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中学生学习方法七步走

阅读次数:544 信息来源: 政教处 发布时间:2019-09-17
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在学习过程中,掌握科学的学习方法,是提高学习成绩的重要条件。以下分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面,谈一下学习方法的常规问题。

一、预习。

预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。所以预习就是自学。

  1. 通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。
  2. 预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。
  3. 在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。
  4. 做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

二、上课。

课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到:

  1. 课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
  2. 要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。
  3. 上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。
  4. 听课要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。
  5. 不懂的问题要先记下来,接着往下听,课后再去钻研或向老师请教。
  6. 要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。
  7. 要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。

三、作业。

作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。

  1. 先看书后作业,看书和作业相结合。
  2. 注意审题。要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学和知识,找到解决问题的途径和方法。
  3. 态度要认真,推理要严谨,养成"言必有据"的习惯。
  4. 作业要独立完成。对于作业中出现的错误,要认真改正。
  5. 作业要规范。切忌涂改过多。书写工整,步骤简明有条理。
  6. 定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。

四、复习。

复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通。

  1. 当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。
  2. 单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。
  3. 期中复习。期中考试前,要把上半下载app自助领取彩金学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
  4. 期末复习。复习时力求达到"透彻理解、牢固掌握、灵活运用"的目的。
  5. 假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科作业外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己掌握得不太好的部分。

五、考试。

考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况,以便总结经验教训,改进学习方法。

  1. 要正确对待考试。考得好,可以促进自己进一步努力学习,考得不好,也可以促使自己认真分析原因,找出存在的问题。
  2. 做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习,这是考出好成绩的基础。
  3. 答卷时应注意认真审题,仔细检查,答题先从简单的开始,卷面要整洁,书写要工整,答题步骤要完整。
  4. 重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后,要对试题进行逐一分析,找出自己学习上存在的问题。
  5. 各科试卷要分类保存,以便复习时参考。

六、课外学习。

课外学习是课内学习的补充和扩展,二者是相互联系、相互渗透的整体。课外学习应注意:

  1. 可根据自己的学习情况,有目的地选择学习内容,原则是有利于巩固基础知识,弥补自己的学习弱点。
  2. 可以根据自己的特长和爱好,选择一些有关学科的课外读物学习。
  3. 课外阅读一定要从自己的实际出发,切忌好高骛远、贪多求全。

七、实验课。

实验课是理论联系实际的重要手段,实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域,培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧,培养严肃认真的科学态度。实验课要做到:

  1. 实验前做好准备,明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。
  2. 注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。
  3. 实验要自己动手操作,仔细观察实验现象,认真测定数据,做好记录。
  4. 实验完成后,要认真且实事求是地写好实验报告。
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